音乐课程目标（音乐课程目标名词解释）

音乐教学法的目标

以前，我们在制定教学目标时遵循了统一性和多样性相结合的原则，开始把音乐教学的目标分为基础目标和发展目标。

合作是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。它以小组为基本形式，充分利用教学动态因素之间的互助来促进学生的学习，并以团队成绩为评价标准，达成和实现共同的学习或教学目标。

在狭义上，课程目标不包含“教育方针”，只包含“教育目的”、“培养目标”、“课程教学目的”和“教学目标”。

音乐教育分“普通”音乐教育和“专业”音乐教育，专业音乐教育的培养目标是培养音乐表演基本理论和表演、教学基本技能及艺术实践知识的高等技术应用型人才。音乐教育专业方向培养的是全面发展的音乐教师。

教学目标：音乐教学的目标是培养学生的音乐素养、审美能力、创造力和表达能力；体育教学的目标是提高学生的身体素质、运动技能、协调能力和健康意识。

1、音乐三维目标指：知识技能、过程方法、情感态度价值观。三维目标：知识技能、过程方法、情感态度价值观。前两个目标其实大家一直在做，第三维目标是首次提出，而这个目标。

2、教学目标音乐教学目标是音乐课堂教学活动的灵魂与方向，是评价教学效果的依据，是教师在熟悉教学内容、了解学生的实际情况后，为进一步提高学生的能力与水平而制定的学生能够达到的标准与境界。

3、维目标是指在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三个维度方面的目标。

4、教学目标，是根据教学内容而确立的，新课程标准中的音乐学科的三维目标包括情感态度与价值观目标、过程与方法目标和知识与技能目标三个组成部分。

三要确立好课堂教学的情感态度与价值观目标。要注意的是这一目标的确立必须从学生的实际现状与实际需要出发，千万不可牵强附会，因此决不是每个知识点的教学都必须体现情感态度价值观这一教育教学目标的。

音乐教学目标的设计和实践，应该是三个维度的整合，应该形成一个有机的联系，所以新课标指出要重视情感、态度和价值观的正确导向，注意过程与方法的教学体现。

在音乐教学中，要想更好地实现音乐课的三维目标，教师在备课过程中，必须因地制宜、因材施教，合理安排教学目标、教学内容和教学设计，因为他们是实现音乐课三维目标的要素与关键。

音乐教学目标要体现情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三个维度的有机整合，实现三维目标体系的建立。

三维目标的实现，应以知识与能力为基点，在学习的过程和方法中，促使学生情感、态度和价值观目标的实现。

”教学中，我们要做好三维目标的整合，而不是把三个维度简单地叠加，要以“知识与能力”为主线，渗透情感、态度价值观，并充分地体现在过程和方法中。（一）、注重课堂评价的科学、明确，落实“知识与技能”目标。

．幼儿音乐感知有效性的两个制约条件是在行动中感知；感知的内容指向音乐形式的样式。 1．幼儿园音乐课程目标的主要取向是表现性目标。

幼儿园课程实施的取向主要有（1）行为目标行为目标是以儿童具体的、可被观察的行为表述的课程目标，它指向的是实施课程以后在儿童身上所发生的行为变化。行为目标具有客观性和可操作性等特点。

或者说，幼儿园的课程改革应持怎样的价值取向，关系到如何促进幼儿全面和谐发展的目标的实现，应当引起幼儿教育工作者高度的重视。课程目标的确立课程目标是教育价值的具体体现。《幼儿园工作规程》非常明确的提出了幼儿园的教育目标。

行为目标取向行为取向的课程目标是期待的学生的学习结果，它具有导向功能、控制功能、激励功能与评价功能。行为目标具体、明确，便于操作、评价，对于学习以训练知识、技能为主的课程内容较为适合。

简答题8分）学前儿童音乐教育目标的纵向结构分为四个层次。根据查询相关公开信息，总目标、年龄阶段目标、单元目标、活动目标。学前儿童音乐教育的目标可以分四个层次。

学前儿童音乐教育是在 0 岁～6 岁儿童学习音乐和参与音乐活动中进行的教育工作。

了解本班幼儿在音乐节奏感方面的表现情况，确定教研课题。查阅相关的幼儿音乐教育资料，如“幼儿游戏化音乐教育丛书”、“许卓娅音乐教育活动设计”、“幼儿的音乐素质与能力训练”等，拟写计划。培养并建立初步的音乐活动常规。

音乐应使最优秀的人快乐，因而音乐是一切国民的必修课；音乐能达到三种目的：道德教育、消遣闲暇和精神的享受；音乐对于人的性格有显著的影响和“净化”作用，不同的乐调和节奏引起观众不同的心情和态度。

本学期担任七八年级的音乐教育工作，围栏在教学中有明确的方向和目标，需要制定一系列教育计划。目标突出音乐学科的特点。将爱国主义与民族特色渗透进音乐教育中去，是的学生在学习音乐的过程提高思想。喜爱上我国音乐。介绍外国音乐时。

初中音乐第十三册学期目标》歌唱：在教师的引导下，建立良好的歌唱习惯。能简单分析歌曲的特点与风格，表现歌曲的情绪和意境。二声部演唱时声部相互配合，声音和谐。能背唱二至三首本学期学的歌曲。

最终，实现音乐教育的终极目标：培养高尚、完美的人。