师范大学四年级下册语文书第21课的资料
1、树林里有许多树木，有四季常青的青松，它们像一位位勇士，从大地上升起。有挺拔的白桦和白杨，远远望去，就像美丽的姑娘。一阵风吹过，树上的叶子就像一只只蝴蝶在半空中翩翩起舞。
2、问题真好呀，其实带着问题读课文是一种很好的学习方法，下面请同学们利用工具书或联系上下文学习文中的生字生词，再将文章读通读准的基础上思考刚才的问题。
3、陈醉云的经典作品“龙吐珠”於2000年6月27日在美国第三大拍卖行之一的伯得富拍卖，以超出底价四倍的一万元美金创下该行书法名作拍卖历史纪录，被业界及媒体誉为“一字万金，旷世奇品”。
4、【诗意】我家洗砚池边有棵梅花树，开出的朵朵梅花都带着淡淡的墨色。它不需要人们夸赞它的颜色好看，只希望留下清香之气充满天地之间。教材课后习题参考答案 有感情地朗读课文。背诵课文。默写《芙蓉楼送辛渐》。
四年级语文下册课件:《两个铁球同时着地》
1、《两个铁球同时着地》是小学四年级语文下册第七单元的第一篇讲读课文。这篇课文主要叙述了伽利略通过思考分析，发现了亚里士多德关于“两个铁球，同时从高处落下来，重的先着地。
2、一个是：把两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度应当比10磅重的铁球慢。 一个是：把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度应当比10磅重的铁球快。
3、《两个铁球同时着地》是人教版小学语文教材四年级下册中的一篇课文。
四年级下册语文练习与测试21页答案
【答案】： 趣味冲浪园 维护 保护 爱护 呼声 呼唤 呼吁 我们虽然没有见过面，我和妈妈却接到过您的问候。 您给了他高度的评价。 爸爸是一位出色的经济学硕士。
我也去答题访问个人页 关注 展开全部 【2017人教版四年级语文下册第七单元测试卷及答案】 用“___”画出下列词语中的错别字，并在括号里改正。
四年级语文下册第一单元测试拼音写字我最棒。（6分）pāndēnɡ wānyán kuòsàntúnbù kònɡxì dònɡtínɡ用“√”选出加点字的正确读音。
四年级下册语文期末测试题（附答案） 大家开始为了期末考试做准备了，那么为了方便大家备考，下面是我为大家整理的四年级下册语文期末测试题附答案，欢迎大家阅览与学习！ 试卷部分 卷面书写。
四年级下册语文课本第21课《乡下人家》的综合性学习
1、乡下人家 天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿 院落晚餐图 示例：田园风景充满了祥和与平静 拓展阅读。离别家乡很久了。 形容街道上十分热闹。夕阳、晚霞、群山、村落、炊烟。
2、大家已经上《乡下人家》这门课了吗？下面是我收集整理好的四年级下册乡下人家语文课文 ，我们一起来看看吧！ 《原文》 乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐（yán）。
3、四年级下册语文第21课《乡下人家》赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。
4、说教材： 《乡下人家》主题是“走进田园，热爱乡村”，旨在让学生通过学习，感受充满诗情画意的田园美景，体验自然质朴的乡村生活，体会作者的表达方法，丰富自己的语言积累。
5、说教材 该文是新课标语文教材四年级下册里的一篇精读课文，文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季，白天傍晚夜间的时间顺序交*描写，展现了乡下人家朴实自然，充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活的美好品质。
部编版四年级语文下册21古诗墨梅教案
《墨梅》与这两首诗对照一下，有什么相同之处？（板书：借物喻人，借物言志） 师：能提到“借物喻人，借物言志”，老师相信你们对这首诗的思想内涵已有所感悟了。如果能再了解一下作者的情况，你们的感悟会更深！ 课件出示：王冕资料。
小学四年级语文《墨梅》优秀教案设计范文一 【教学要求】 学会本课生字词，能有感情地朗读课文。 通过自读自悟，能理解诗句中词语的意思，体会作者表达的思想感情。
这首诗的题目是什么？（墨梅。这是一首题画诗。墨梅，顾名思义，即为用水墨画的梅花。）（4）从题目上，你知道了什么？还想知道什么？（知道了这首诗写的是水墨画的梅花。
古诗《墨梅》说课稿1 说教材 《墨梅》是人教版小学语文六年级上册的《古诗三首》中的一首。这首诗是元代诗人、书画家王冕的作品。作者善画梅，也喜咏梅，这是他的一首题画诗。
他所画的《墨梅图》，神韵秀逸，令后人叹赏不已。初读感知 教师范读，学生整体感知课文。借助拼音，学生自读课文。记下自己的困惑，和同桌交流。检查 ①指名读，指导节奏。
四）尝试用自己的方式吟诵、演唱古诗词。1．教师根据图谱有感情的朗诵古诗一遍。2．幼儿多形式朗诵古诗。3．集体完整吟诵古诗。活动延伸：区域活动：在美术区进行墨梅画。
小学四年级语文下册课件:《春天的雨点》
1、小学四年级语文下册课件篇一：《春天的雨点》 设计理念： 透过达丽玛的眼睛去探究她的内心世界，引导学生联系上下文进行合情合理的想象，是本课设计的特点。 教学目标： 通过阅读，走进达丽玛的内心世界，深刻感受达丽玛的情感变化。
2、达丽玛摸着自己干燥的衣服，依在门前深情地望着老师的背影在蒙蒙细雨中远去…… （2）天的雨点，落在草原上正萌发勃勃生机。春天的雨点，仿佛也落在达丽玛心里。
3、小学三年级语文《春天的雨点》教案 第一课时 （一）古诗导入，激发情感。
4、观察生字，说说那些字容易写错。 重点指导：蒙（不要少写一横）、忍（“心”字头上一把刀）、蓬（上下结构） 完成语文天地中的抄一抄。
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