大班数学活动《10以内加法》教案
1、大班数学活动教案：10以内数的连加2 目标：在掌握10以内的加法基础上，学会10以内连加的设计方法和运算顺序。能看图，用四句话把图意表达清楚。并能够正确熟练地计算 喜欢计算，体验成功的喜悦。
2、重点与难点 幼儿联系实际情境，体会连加的意义和理解运算顺序。幼儿理解图意列出算式。活动准备 PPT课件、操作练习、笔和橡皮擦。教学过程 复习10以内数的加法，PPT展示算式《小朋友们，你们还记得吗？》。
3、活动目标：复习10以内的加减法，尝试看图口述并懂得运算。培养幼儿的合作与竞争意识，体验数学的魅力。活动准备：10以内加减算式卡片若干张，加法图片若干张，口述图片5张。
4、下面是我给大家整理的大班数学加减法教案，希望大家喜欢！ 大班数学加减法教案精选篇1 活动设计背景 我班幼儿进入大班以后，思维能力进一步发展，而加减法也是刚开始学习。
5、班计算活动《快乐数学》活动目标：复习10以内的加减法，尝试看图口述并懂得运算。培养幼儿的合作与竞争意识，体验数学的魅力。活动准备：10以内加减算式卡片若干张，加法图片若干张，口述图片5张。
6、【篇二】幼儿园大班数学加减法教案：10以内加减法 活动目标 1．熟练运用10以内的加减法，理解相同答案可以对应多个式题。2．熟悉生活中一些重要的电话号码，愿意了解与同伴的联络方式。3．引导幼儿对数字产生兴趣。
大班数学10以内加法公开课应该该怎么上
1、10以内加减式题卡，破译电话号码练习纸，由加减法式题组成的电话号码卡片，红旗、黄旗、蓝旗、绿旗，记分牌。 开展主题活动“我要上小学了”，幼儿有了解同伴联络方式的愿望。 活动过程： 导人部分：复习10以内的加减法。
2、大班数学活动《10以内加法》教案 篇1 活动目标： 引导幼儿积极参加到“小猴摘桃”的数学活动中，并能遵守游戏规则。帮助幼儿能正确熟练地运算，提高计算能力。 鼓励幼儿在活动中积极思维，提高思维的灵活性。
3、以内的加法，家中可以用串珠或者数棒操作完成题目。接着就是减法，减法也有关键词，减法表示“拿走、取走”。加法有进位，同样减法有退位计算。
4、培养幼儿的合作与竞争意识，体验数学的魅力。活动准备：10以内加减算式卡片若干张，加法图片若干张，口述图片5张。抢答器（鼓、腰鼓、锣）三个，统计牌一个，唐老鸭、米老鼠、小熊图片各一张。
幼儿园大班数学《10以内加减法》教案
幼儿园大班数学教案《10以内的加减法》 篇1 活动目标： 复习10以内的加减法，能准确迅速地进行运算。 发展幼儿的灵敏性，培养幼儿良好的游戏秩序。 让幼儿学习简单的数学题目。 有兴趣参加数学活动。
复习10以内的加减法 学习看图列算式，并学会自编10以内加减法应用题。 发展幼儿的口语表达能力 活动准备： 加减法算式6道。 多媒体课件。
10以内加减式题卡，破译电话号码练习纸，由加减法式题组成的电话号码卡片，红旗、黄旗、蓝旗、绿旗，记分牌。 开展主题活动“我要上小学了”，幼儿有了解同伴联络方式的愿望。 活动过程： 导人部分：复习10以内的加减法。
幼儿园大班数学《10以内加减法》教案 篇1 教学要求：1．熟练运用10以内的加减法，理解相同答案可以对应多个式题。2．熟悉生活中一些重要的电话号码，愿意了解与同伴的联络方式。
幼儿园大班数学10以内加减法教案 篇1 活动目标：进一步理解10以内数字的加减法的运算。能准确地进行运算并能正确写出算式。体验动脑筋思考解题的乐趣。
大班数学活动《10以内加法》教案 篇1 活动目标： 引导幼儿积极参加到“小猴摘桃”的数学活动中，并能遵守游戏规则。帮助幼儿能正确熟练地运算，提高计算能力。 鼓励幼儿在活动中积极思维，提高思维的灵活性。
幼儿园大班加减法教案
大班数学加减法教案精选篇1 活动设计背景 我班幼儿进入大班以后，思维能力进一步发展，而加减法也是刚开始学习。为了巩固加深幼儿对加法的认识，在数学活动中培养幼儿的思维的准确性，灵活性和操作能力。
带领幼儿看操作记录，鼓励幼儿大胆地看图讲述图片内容。 请个别幼儿读读自己的算式，其他幼儿看着自己的验证。 活动反思： 学生在学习7的加减法时就会根据一幅图列两个加法算式或两个减法算式，教材已为本课的一图四式作了铺垫。
幼儿园大班《9的加减法》数学教案 篇1 活动目标： 能根据范例和自己的已有经验，知道加减法应用题讲一件事，说两个数字，问一个问题。 能看实物、图片或情景，初步学会仿编9以内的加减法应用题。
的加减法大班数学教案篇1 【活动目标】 感知事物的数量关系，根据实物及图片口编加减应用题，学习7的加减。 学习用清楚的语言讲述算式所表达的意思。
《5以内加减》幼儿园大班数学教案 篇1活动目标： 能用表象进行5以内数的加减运算，并能用语言表达运算过程。发展表象思维。活动重难点： 重点：理解加减法的意义。难点：用语言表达运算过程。
《10以内数字的加减法》大班数学游戏教案
幼儿园大班数学教案《10以内的加减法》 篇1 活动目标： 复习10以内的加减法，能准确迅速地进行运算。 发展幼儿的灵敏性，培养幼儿良好的游戏秩序。 让幼儿学习简单的数学题目。 有兴趣参加数学活动。
根据我班幼儿对10以内数字加减初步学习情况，我设计了本次以闯关游戏为主进行数学教育的活动，从而使幼儿主动获得10以内数字加减的有关经验。
10以内加减式题卡，破译电话号码练习纸，由加减法式题组成的电话号码卡片，红旗、黄旗、蓝旗、绿旗，记分牌。 开展主题活动“我要上小学了”，幼儿有了解同伴联络方式的愿望。 活动过程： 导人部分：复习10以内的加减法。
幼儿园大班数学10以内加减法教案
幼儿园大班数学教案《10以内的加减法》 篇1 活动目标： 复习10以内的加减法，能准确迅速地进行运算。 发展幼儿的灵敏性，培养幼儿良好的游戏秩序。 让幼儿学习简单的数学题目。 有兴趣参加数学活动。
幼儿10以内加减教案1 活动名称： 10以内加减法应用题 活动目标： 复习10以内的加减法 学习看图列算式，并学会自编10以内加减法应用题。 发展幼儿的口语表达能力 活动准备： 加减法算式6道。 多媒体课件。
大班数学活动《10以内加法》教案 篇1 活动目标： 引导幼儿积极参加到“小猴摘桃”的数学活动中，并能遵守游戏规则。帮助幼儿能正确熟练地运算，提高计算能力。 鼓励幼儿在活动中积极思维，提高思维的灵活性。
10以内加减式题卡，破译电话号码练习纸，由加减法式题组成的电话号码卡片，红旗、黄旗、蓝旗、绿旗，记分牌。 开展主题活动“我要上小学了”，幼儿有了解同伴联络方式的愿望。 活动过程： 导人部分：复习10以内的加减法。
2017年10以内的加减运算教案设计范文
以内加减运算教学设计篇一 活动目标： 复习10以内的加减法，尝试看图口述并懂得运算。 培养幼儿的合作与竞争意识，体验数学的魅力。 活动准备： 10以内加减算式卡片若干张，加法图片若干张，口述图片5张。
《10以内加减法》教案设计篇一 活动目标 熟练运用10以内的加减法，理解相同答案可以对应多个式题。熟悉生活中一些重要的电话号码，愿意了解与同伴的联络方式。重点难点 熟练10以内的加减法。
幼儿园大班数学教案《10以内的加减法》 篇1 活动目标： 复习10以内的加减法，能准确迅速地进行运算。 发展幼儿的灵敏性，培养幼儿良好的游戏秩序。 让幼儿学习简单的数学题目。 有兴趣参加数学活动。
幼儿园大班数学《10以内加减法》教案 篇1 教学要求：1．熟练运用10以内的加减法，理解相同答案可以对应多个式题。2．熟悉生活中一些重要的电话号码，愿意了解与同伴的联络方式。
幼儿园大班数学10以内加减法教案 篇1 活动目标：进一步理解10以内数字的加减法的运算。能准确地进行运算并能正确写出算式。体验动脑筋思考解题的乐趣。
大班数学公开课教案《10以内的加减法》
幼儿园大班数学教案《10以内的加减法》 篇1 活动目标： 复习10以内的加减法，能准确迅速地进行运算。 发展幼儿的灵敏性，培养幼儿良好的游戏秩序。 让幼儿学习简单的数学题目。 有兴趣参加数学活动。
10以内加减式题卡，破译电话号码练习纸，由加减法式题组成的电话号码卡片，红旗、黄旗、蓝旗、绿旗，记分牌。 开展主题活动“我要上小学了”，幼儿有了解同伴联络方式的愿望。 活动过程： 导人部分：复习10以内的加减法。
根据我班幼儿对10以内数字加减初步学习情况，我设计了本次以闯关游戏为主进行数学教育的活动，从而使幼儿主动获得10以内数字加减的有关经验。
幼儿园大班数学10以内加减法教案 篇1 活动目标：进一步理解10以内数字的加减法的运算。能准确地进行运算并能正确写出算式。体验动脑筋思考解题的乐趣。
幼儿园大班数学《10以内加减法》教案 篇1 教学要求：1．熟练运用10以内的加减法，理解相同答案可以对应多个式题。2．熟悉生活中一些重要的电话号码，愿意了解与同伴的联络方式。
幼儿园大班十以内的加减法教案怎么写
10以内加减式题卡，破译电话号码练习纸，由加减法式题组成的电话号码卡片，红旗、黄旗、蓝旗、绿旗，记分牌。2．开展主题活动“我要上小学了”，幼儿有了解同伴联络方式的愿望。
．复习巩固10以内数的加减运算。2．能运用所学知识解决生活中的实际问题。
大班数学活动《10以内加法》教案 篇1 活动目标： 引导幼儿积极参加到“小猴摘桃”的数学活动中，并能遵守游戏规则。帮助幼儿能正确熟练地运算，提高计算能力。 鼓励幼儿在活动中积极思维，提高思维的灵活性。
10以内加减运算大班教案
幼儿园大班数学10以内加减法教案 篇1 活动目标：进一步理解10以内数字的加减法的运算。能准确地进行运算并能正确写出算式。体验动脑筋思考解题的乐趣。
．熟练运用10以内的加减法，理解相同答案可以对应多个式题。2．熟悉生活中一些重要的电话号码，愿意了解与同伴的联络方式。
大班数学活动《10以内加法》教案 篇1 活动目标： 引导幼儿积极参加到“小猴摘桃”的数学活动中，并能遵守游戏规则。帮助幼儿能正确熟练地运算，提高计算能力。 鼓励幼儿在活动中积极思维，提高思维的灵活性。
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《10以内加减法》教案设计篇一 活动目标 熟练运用10以内的加减法，理解相同答案可以对应多个式题。熟悉生活中一些重要的电话号码，愿意了解与同伴的联络方式。重点难点 熟练10以内的加减法。
幼儿园大班数学教案《10以内的加减法》 篇1 活动目标： 复习10以内的加减法，能准确迅速地进行运算。 发展幼儿的灵敏性，培养幼儿良好的游戏秩序。 让幼儿学习简单的数学题目。 有兴趣参加数学活动。
10以内加减式题卡，破译电话号码练习纸，由加减法式题组成的电话号码卡片，红旗、黄旗、蓝旗、绿旗，记分牌。 开展主题活动“我要上小学了”，幼儿有了解同伴联络方式的愿望。 活动过程： 导人部分：复习10以内的加减法。
幼儿园大班数学《10以内加减法》教案 篇1 教学要求：1．熟练运用10以内的加减法，理解相同答案可以对应多个式题。2．熟悉生活中一些重要的电话号码，愿意了解与同伴的联络方式。
《10以内加减法》大班教案1 设计意图： 数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科，在组织教学时孩子们兴趣不是很高，主动学习的欲望不强。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：游戏是幼儿的基本活动。
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